大分市やの塾代助成制度、なんとなく使っていませんか？ 「とりあえず地元の塾へ」「習い事に充てているだけ」──そんな使い方、実はもったいないかもしれません。
一般的に、小学校高学年以降は、習い事より学業成績対策が重視されていきます。 教育費が厳しいご家庭でも、ほぼ大阪市の助成金だけで、成績アップにつなげる方法があります。 教材費込み・追加費用なし・途中退会OKの優れた学習サービスとは。 このページでは、それぞれの塾代助成制度を詳しく説明し、この制度を成果につなげる使い方を紹介します。
ちなみに、当サイトは最新の奨学金リストなど、教育費準備に役立つ様々な情報を提供しています。
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セクション１：大分市｜子どもの学習支援事業（学習塾費用助成）
大分市子どもの学習支援事業は、生活保護世帯や就学援助世帯などの中学生が
学習塾サービスを受けることで学力を高め、希望する高校進学を実現するために、
学習塾費用の一部を助成する制度です。
給付対象
大分市内に居住する中学生または特別支援学校中等部に在籍している生徒であり、なおかつ、生活保護・就学援助・就学奨励費（Ⅰ段階）のどれか１つでも受給している世帯
助成金額
- 通常：月額上限1万円（年額最大12万円）
- 中学3年生（または同等学年）の7月・8月・12月・1月は月額上限1万5千円
- 市役所が学習塾へ直接支払い（利用者は上限超過分や入会費を自己負担）
助成範囲
- 指定学習塾（教室型）1か所のみ
- 対象科目は5教科（国語・社会・数学・理科・英語）
- 月謝・教材費・テスト代が助成対象
給付期間
申請月の翌月から助成開始。年度内で継続利用可能。
申請方法
- 毎月20日までに申請書一式を「大分市子どもの学習支援事業運営事務局」へ提出
- 運営事務局が市役所へ取りまとめ提出
- 市役所が対象者確認後、決定通知書を発行
- 家庭へ通知書と指定学習塾リストを送付
- 通知書と本人確認書類を持参し、指定学習塾で入会手続き
注意事項
- 2か月以上連続で通塾しない場合は助成停止
- 市外転出翌月から資格喪失（利用額は返還対象）
- 決定通知書を紛失すると申込不可 → 再発行手続きが必要
- 助成金は生活保護制度における収入認定には含まれない
- 利用者・保護者に定期的なアンケートを実施（事業改善のため）
セクション２：大分市｜助成金の効果的な使い方とは？習い事よりも…
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも
大分市の塾代助成制度を使っているご家庭でも、「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
あるいは、制度を最近知った方もいらっしゃるでしょう。
📌 こんな悩みありませんか？
- 教育費に余裕がない。できるだけ自腹費用を少なくしたい
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
📌 学業成績は進路・教育費に直結
- 中学の内申点が推薦入試に影響
- 成績が良ければ、中学以降の返済不要の奨学金に受かる可能性が高まる
- 教育費が厳しい家庭ほど、早期の成績対策が重要
👉 助成金を使うなら、まずは「学業成績の土台づくり」に集中するのが合理的です。
📌 成績アップの第一歩は「学習習慣＆効果的な勉強法」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています（苅谷 2000、卯月・末富 2016）。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びないことも。
そこで重要なのが、「効果的な勉強法」を身につけること。
学習習慣＆勉強法の定着が、成績アップの第一歩です。
📌 特に、中3時点の学習成果が重要
教育社会学では、中学3年時点の成績と進学希望が、その後の教育到達度・達成度に大きく影響するとされています（鹿又 2014）。
つまり、中3までの学習は高校受験だけでなく、大学進学や将来の教育費負担にも直結する重要なフェーズです。
📌 だから塾選びはしっかり行いましょう
助成金を「成果につながる塾」に使うためには、以下の視点で塾を再検討することが重要です：
- 自宅での学習習慣づくりまでサポートしてくれるか
- 成果を出せる勉強のやり方（計画・復習・定着）まで指導してくれるか
- 成績の変化を見える形で確認できるか
塾はどこがいい？
対象の塾はたくさんあります（対象リストのPDFはこちら）。
重要なことは、しっかり事前に情報を得て選ぶことです。
たとえば、「塾選（ジュクセン）」というサイトを使えば、大分市の塾の口コミや比較情報を確認でき、学習習慣・勉強法・費用対効果など、成果につながる塾選びをサポートしてくれます。なんとなくではなく、塾戦を使ってしっかり選びましょう。
参考文献・調査
- 苅谷剛彦（2000）『学習時間の研究：努力の不平等とメリトクラシー』教育社会学研究 66: 213-230
- 鹿又伸夫（2014）『何が進学格差を作るのか』慶應義塾大学出版会
- 卯月由佳・末富芳（2016）『世帯所得と小中学生の学力・学習時間』NIER Discussion Paper Series No.002
- 中西啓喜（2017）『学力格差拡大の社会学的研究』東信堂
- 文部科学省「令和5年度 子供の学習費調査」
セクション３：江差町｜子どもの未来応援事業（学習支援）
江差町子どもの未来応援事業は、児童・生徒が家庭の経済状況に左右されることなく
学力や学習意欲を高め、個性や才能を伸ばせるように学習塾代等を助成する制度です。
令和5年度からは文化・スポーツクラブの月謝や習い事に必要な用具代も対象に拡充されています。
給付対象
- 江差町に住所を有し、江差町立学校に在籍する小学校1年生～中学校3年生
- 町教育委員会から「就学援助」の決定を受けている世帯
助成対象経費と金額
| 区分 | 助成対象（例） | 助成金額 |
|---|---|---|
| 毎月の経費 | 学習塾、通信教育、文化・スポーツ教室の月謝や会費 | 月額15,000円（上限） |
| 一時的な経費 | 入会金、学力テスト代、用具代、ユニフォーム代 | 年額10,000円（上限） |
給付期間
毎年度の就学援助認定に基づき、申請も年度ごとに必要です。
申請方法
- 就学援助決定通知に申請書を同封
- 町公式サイトから様式をダウンロード可能
- 毎年度申請が必要（資格喪失・変更届も様式あり）
留意事項
- 就学援助は年度ごとに認定されるため、助成申請も毎年度必要
- 対象経費は「月謝・会費」と「一時的経費」で区分される
- 上限額を超える部分は自己負担
セクション４：江差町｜助成金の効果的な使い方とは？（小学生編）
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも
江差町の塾代助成制度を使っているご家庭でも、「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
あるいは、制度を最近知った方もいらっしゃるでしょう。
📌 こんな悩みありませんか？
- 教育費に余裕がない。できるだけ自腹費用を少なくしたい
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
せっかくの塾代助成金、有効に使いましょう
ネット環境の有無や学習スタイルの相性も考慮しながら、助成枠内で最大限の成果を引き出す方法をご提案します。基本的に、助成金だけで使える学習サービスとプランだけを紹介します。そのため、このプランなら自腹での追加費用はかかりません。
小学生1〜4年生向け
この学年では、習い事でも学校の学習補助でもOKです。
その中でも、特に注目すべきをご紹介
自宅にネット環境がある場合
英才教育で知られる玉井式の教材：図形や国語の力を育てる
国語読解力・表現が苦手な小学生なら【魔法の国語】｜中学の入試・奨学金に強い 玉井式×イング｜無料体験受付中
小学生の図形苦手対策に。空間認識力の育成から中学受験まで「図形の極」徹底ガイド
発想力や想像力など、地頭の良さを育てる話題の教材
ワンダーボックスとは？口コミ・特徴・料金を徹底解説【幼児・小学生向けSTEAM通信教材】
自宅にネット環境がない場合
５０年以上の信頼と実績のある教材
【小学生向け】ポピーはうちの子に合う？目的・学習スタイル・評判での選び方ガイド
以上使って余ったお金で習い事などをすると、ちょうどいいでしょう。とくに、ポピーとワンダーボックスがおすすめです。
小学生4〜6年生向け：習い事より学校成績重視へ
この学年では、習い事よりも「塾・家庭教師・通信教材」を優先すべきです。
文部科学省「令和5年度 子供の学習費調査」によると：
- 公立は小学校6年生以降
- 私立は小学校4年生以降
で、塾・通信教材などの「補助学習費」が、習い事費用を上回っています。
つまり、小学校高学年以降は「学業成績対策」を重視する家庭が多数派。
助成金の使い方も「習い事」より「学習系」にシフトするのが合理的です。
これは、学業成績が進学・奨学金・将来の教育費に直結するからです。
- 中学の内申点が推薦入試に影響
- 成績が良ければ、中学以降の返済不要の奨学金に受かる可能性が高まる
- 教育費が厳しい家庭ほど、早期の成績対策が重要
👉 助成金を使うなら、まずは「学業成績の土台づくり」に集中するのが合理的です。
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣＆効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで重要なのが、「効果的な勉強法」を身につけること。
学習習慣＆効果的な勉強法を身につけることが、成績アップの第一歩です。
📌 おすすめの学習サービス（ネット環境あり）
学習習慣と効果的な勉強法の習得：
まずは「まなぶてらす」を2ヶ月間（月４回）活用。
オンライン家庭教師が、勉強のやり方・習慣づけまで個別にサポートしてくれます。
自走学習の定着：
スタディサプリを10ヶ月間併用（月額2,200円）
- 有名プロ講師の映像授業＋演習問題
- 自分のペースで進められ、復習・先取りも可能
- スマホ・タブレットでいつでも学習できる
補強・苦手対策：
余った予算（毎月１２０００円くらい）の範囲で「まなぶてらす」を継続
必要なタイミングで個別指導を追加できます。科目など毎回同じでも大丈夫ですが、変更も自由です。ちなみに。教科の勉強だけでなく、習い事もいろいろ学べます。江差町では学べない習い事オンラインだから可能です。
📌 おすすめの学習サービス（ネット環境なし）
学校の勉強の補助：
ポピー（月額3900−4500円）
紙教材で家庭学習をサポート。添削・復習・テスト形式の教材がそろっており、親子で取り組みやすいです。
より高いレベルの学習：
Z会（紙教材コース）
- 難度の高い問題で思考力・応用力を育成
- 添削指導つきで記述力も強化できる
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
ポピーとＺ会の併用も可能です
参考文献
苅谷剛彦，2000，「学習時間の研究：努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230．
卯月由佳・末富芳，2016，『世帯所得と小中学生の学力・学習時間―教育支出と教育負担感の媒介効果の検討』NIER Discussion Paper Series No.002, pp. 1-26.
中西啓喜『学力格差拡大の社会学的研究： 小中学生への追跡的学力調査結果が示すもの』東信堂 2017
文部科学省「令和5年度 子供の教育費調査
セクション５：江差町｜助成金の効果的な使い方とは？（中学生編）
👉 助成金を使うなら、まずは「学業成績の土台づくり」に集中するのが合理的です。
📌 成績アップの第一歩は「学習習慣＆効果的な勉強法」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています（苅谷 2000、卯月・末富 2016）。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びないことも。
そこで重要なのが、「効果的な勉強法」を身につけること。
学習習慣＆勉強法の定着が、成績アップの第一歩です。
📌 特に、中3時点の学習成果が重要
教育社会学では、中学3年時点の成績と進学希望が、その後の教育到達度・達成度に大きく影響するとされています（鹿又 2014）。
つまり、中3までの学習は高校受験だけでなく、大学進学や将来の教育費負担にも直結する重要なフェーズです。
。
📌 おすすめの学習サービス（ネット環境あり）
学習習慣と効果的な勉強法の習得：
まずは「まなぶてらす」を2ヶ月間（月４回）活用。
オンライン家庭教師が、勉強のやり方・習慣づけまで個別にサポートしてくれます。
自走学習の定着：
スタディサプリを10ヶ月間併用（月額2,200円）
- 有名プロ講師の映像授業＋演習問題
- 自分のペースで進められ、復習・先取りも可能
- スマホ・タブレットでいつでも学習できる
補強・苦手対策：
余った予算（毎月１２０００円くらい）の範囲で「まなぶてらす」を継続
必要なタイミングで個別指導を追加できます。科目など毎回同じでも大丈夫ですが、変更も自由です。ちなみに。教科の勉強だけでなく、習い事もいろいろ学べます。江差町では学べない習い事オンラインだから可能です。
📌 おすすめの学習サービス（ネット環境なし）
学校の勉強の補助：
ポピー（月額3900−4500円）
紙教材で家庭学習をサポート。添削・復習・テスト形式の教材がそろっており、親子で取り組みやすいです。
より高いレベルの学習：
Z会（紙教材コース）
- 難度の高い問題で思考力・応用力を育成
- 添削指導つきで記述力も強化できる
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
ポピーとＺ会の併用も可能です
参考文献
苅谷剛彦，2000，「学習時間の研究：努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230．
卯月由佳・末富芳，2016，『世帯所得と小中学生の学力・学習時間―教育支出と教育負担感の媒介効果の検討』NIER Discussion Paper Series No.002, pp. 1-26.
中西啓喜『学力格差拡大の社会学的研究： 小中学生への追跡的学力調査結果が示すもの』東信堂 2017
文部科学省「令和5年度 子供の教育費調査
セクション７：北広島市の助成金の効果的な使い方｜成果につながる塾選び
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも。
北広島市の塾代助成制度を使っているご家庭でも、「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
📌 こんな悩みありませんか？
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣＆効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで、「効果的な勉強法」を身につけることが大切。
学習習慣＆効果的な勉強法を身につけることが成績アップの第一歩です。
📌 特に、中3時点の学習成果が重要
教育社会学では、中学3年時点の成績と進学希望が、その後の教育到達度・達成度に大きく影響するとされています（鹿又 2014）。
つまり、中3までの学習は高校受験だけでなく、大学進学や将来の教育費負担にも直結する重要なフェーズです。
おすすめの教材
月額５千円程度の教材は限られています。
オンライン教材ならスタディサプリをまず試しましょう。定番といえる通信教材です。合わなかったらe点ネット塾がおすすめです。
【中学生向け】スタディサプリはうちの子に合う？目的・学習スタイル・評判での選び方ガイド
e点ネット塾はうちの子に合う？目的・学習スタイル・評判での選び方ガイド
紙教材なら、ポピーがおすすめです。難関校志望で、５千円以上でもいいなら、Z会です。どちらもネット環境なしで使えます。
【中学生向け】ポピーはうちの子に合う？目的・学習スタイル・評判での選び方ガイド
【中学生向け】Z会はうちの子に合う？目的・学習スタイル・評判での選び方ガイド
参考文献
- 苅谷剛彦（2000）「学習時間の研究：努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230
- 鹿又伸夫（2014）『何が進学格差を作るのか』慶應義塾大学出版会
- 卯月由佳・末富芳（2016）『世帯所得と小中学生の学力・学習時間』NIER Discussion Paper Series No.002
セクション６：北広島市の子ども未来応援事業
北広島市子ども未来応援事業は、中学生の学習塾や習い事の費用を助成する制度です。
経済的な理由で学習や文化・スポーツ活動の機会が制限されないよう、受講料や教材費等を支援します。
インターネットからの電子申請も可能です。
給付対象
- 北広島市に居住する中学生の保護者で、就学援助・生活保護・児童扶養手当を受給している世帯
助成対象経費
- 学習塾、家庭教師、通信教育（添削あり）などの学習費用
- 音楽、美術、書写、調理、手芸、工作、そろばん、パソコンなどの文化活動
- 器械運動、陸上競技、水泳、球技、武道、ダンスなどのスポーツ活動
- 入会金、教材費、受講料など
助成金額
月額上限5,000円（年額最大60,000円）
申請方法
- 受講料等を支払った後、領収書や必要書類を準備
- 申請月ごとに受付（例：4〜6月分は6月末まで、7〜9月分は9月末まで）
- 必要書類を子ども家庭課へ提出（窓口または郵送）
- 電子申請も可能
必要書類
- 受講内容がわかるもの
- 受講料等の領収書
- 就学援助や児童扶養手当の受給証明
- 口座情報
- 印鑑