すらら不登校の口コミ・評判や特徴は？出席扱い制度・効果・料金を徹底解説【2026年版】

すららについて調べていると、「不登校の子に本当に効果があるの？」「口コミはどう？」「出席扱い制度は実際に使えるの？」「料金に見合う価値はある？」と不安になる方も多いのではないでしょうか。

特に不登校では、学習の遅れだけでなく、自己肯定感の低下、生活リズムの乱れ、内申や進路への不安まで重なりやすくなります。

すららは、そうした悩みに対して、無学年式・AIによるつまずき分析・対話型授業・コーチ伴走・出席扱い制度の申請サポートを組み合わせて対応している学習サービスです。実際に、すららは出席扱い制度の認定実績を2,000件以上積み重ねており、他社と比べて、制度活用の支援にも強みがあります。

このページでは、すららの効果・口コミ・出席扱い制度・料金の4つを、不登校の学習という視点から分かりやすく説明します。

不安や疑問も含めて、どこまで本当なのかを確かめながら、どんなタイプに向いていて、どんなケースでは他の支援の併用が必要なのかまで分かるようにまとめていきます。

読み進めることで、すららが「不登校のお子さんの学習再開と進路に本当に役立つのか」、そして資料請求や受講開始に進むべきかどうかを判断しやすくなります。

５月末まで、入会金無料キャンペーン中です。通常10000円の入会金が0円になります。しかも、アマギフ・プレゼントキャンペーンつきです。

※周りに不登校で困っている親族・友人・知人の方がいるようでしたら、ぜひこのページをLINEなどで教えてあげてください。きっと助けになります！

セクション1｜不登校のお子さんにとっての「すらら」とは？
学習の再スタートを支えるオンライン教材の特徴まとめ

学校に行けない時期が続くと、
「勉強が止まってしまうのでは…」
「どこから再開すればいいのか分からない」
そんな不安を抱えるご家庭は多いです。

すららは、
“学校に戻る前に、まずは学習だけでも再開したい”
というご家庭に向いたオンライン教材です。

ここでは、不登校のお子さんがすららで学習を再開しやすい理由を、
必要なポイントだけに絞ってまとめています。

① 無学年式だから、止まったところから再開できる

不登校の期間が長くなるほど、
「どこから勉強をやり直せばいいのか」が分からなくなります。

すららは学年に縛られず、
“つまずいた単元の手前”からやり直せる無学年式教材です。

• 小4で止まっていても、中2からでも再開できる
• 苦手単元だけをピンポイントで復習できる
• 得意科目は先取りも可能

学習が止まってしまったお子さんにとって、
再スタートのハードルが低い学習環境の一つです。

② AIがつまずき原因を特定し、自動でさかのぼり学習

「どこが分からないのか分からない」
これは不登校のお子さんに非常に多い悩みです。

すららはお子さんの解答の傾向から
“つまずきの原因”を自動で分析し、必要な単元まで戻してくれるため、
自分で細かい計画を立てなくても進めやすくなります。

• 計算ミスの根本原因
• 文法理解の抜け
• 読解の基礎不足

こうした“根っこ”の部分を丁寧に補強できます。

※このつまずき診断は特許を取得しているので、すららだけの独自システムです。

③ 対話型授業で「できた」が積み重なりやすい

不登校のお子さんは、
「失敗が怖い」「自信がない」という状態になりがちです。

すららの授業は、キャラクターが質問を投げかけながら進む対話型です。

• 正解すると褒めてくれる
• 間違えても責められない
• 小さな成功体験が積み重なる

“できた”の積み重ねが、自己肯定感の回復につながりやすい教材です。

④ 人と対面せずに学習できるから、学校がつらい時期でも始めやすい

人間関係のストレスや教室への不安が強い時期は、
対面指導が負担になることもあります。

すららは
人と対面せずに、自分のペースで進められるため、
「まずは学習だけ再開したい」という段階に向いています。

• 起立性で朝動けない
• HSC気質で対人ストレスが強い
• いじめ・不安で学校が怖い

こうしたケースでも、
午後から・夜からでも学習を始められます。

⑤ 出席扱い制度に対応しているだけでなく、その利用に強い

特に不登校では、学力の問題だけでなく、欠席による進路面の不利が気になりやすくなります。
そこで重要になるのが、出席扱い制度です。

これは、自宅でのすらら学習が学校での出席として認められるという国の制度です。利用できれば、欠席による内申や進級・受験への不利を効果的に抑えやすくなります。

すららは、この制度に対応しているだけでなく、他社と比べて利用実績が明らかに多く、申請サポートも手厚い点も大きな強みです。
すららは不登校学生の支援を長年続けてきており、経産省から社会課題解決賞を授与されたのも、この点での独自の強みです。

※この制度「利用」はとても重要です。詳細は後半の「出席扱い制度」セクションで解説します。

⑥ すららコーチが“学習の伴走役”としてサポート

すららコーチは、
お子さんの理解度やペースに合わせて
学習計画の設定・調整や声かけをしてくれる伴走役です。

• どこから始めればいいか
• どのくらいの量が適切か
• つまずいた時の戻り方

保護者だけでは難しい部分をサポートしてくれるため、
家庭学習の負担を減らしやすくなります。

⑦ すららが対応しやすい不登校タイプ

• 起立性調節障害
• 人間関係・学校不安
• 学習遅れ・自己肯定感低下
• 発達特性によるケース

これらのタイプには、
すららがメイン教材として機能しやすい傾向があります。

⑧ すららだけでは難しいケース（他サービスの併用を推奨）

• 生活リズム崩壊（昼夜逆転）
• ゲーム・スマホ依存
• 強い不安・抑うつ
• 家庭内不和

こうした場合は、
家庭教師・訪問支援・心理支援などとの併用することで、
取り組みやすくなる場合があります。

まとめ：すららは“不登校の学習再開”に適した教材の一つ

学校にはまだ戻れない
でも勉強は止めたくない
進路の不利はできるだけ避けたい
というご家庭にとって、すららはかなり現実的な選択肢です。

つまり、すららは、不登校のお子さんが、自宅で学習を再開し、学力と進路の両方を守りやすくするための教材として考えると分かりやすいです。

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セクション2｜すららの不登校限定での口コミ・評判

すららは、不登校の学習支援教材として高く評価されることが多い一方で、気になる口コミもあります。

ここでは、まず全体としてどのような評価が多いのかを整理したうえで、このあと小学生・中学生・高校生それぞれの口コミを見ていきます。

なお、ネット上には、不登校ではない学生と保護者による「すらら」の口コミも多くあります。しかし、ここでは、不登校の学生と保護者の口コミに絞って紹介していきます。

悪い口コミ・気になる口コミの傾向

まず、気になる口コミとしては、次のような内容が見られます。

• 好きな科目に偏りやすい
• 気分の波があると学習量が安定しにくい
• すぐに学校復帰になるとは限らない

• 人との関わりの問題までは直接解決しにくい
• 出席扱い制度は学校との調整が必要になる
• 生活リズムの崩れや強い不安が根強い場合は、すららだけでは足りないことがある

こうした口コミは、すららの限界を示しているとも言えます。
すららは、学習の再開や継続には強い教材ですが、不登校のすべての問題を単独で解決するサービスではありません。

特に、生活リズムの立て直し、対人不安の根本改善、家庭内不和、強い抑うつなどは、心理支援や医療、訪問支援などとの併用が必要になる場合があります。

良い口コミの傾向

一方で、良い口コミとして多いのは、次のような内容です。

• 無学年式で、止まったところから再開しやすい
• AIさかのぼり学習で、どこからやればいいか分かりやすい
• 対話型授業で取り組みやすい
• 自分のペースで進められる

• すららコーチが学習計画や継続を支えてくれる
• 家で学習習慣をつけやすい
• 出席扱い制度の資料や申請サポートが助かる
• 学習が止まらず、進路への不安を減らしやすい

特に不登校のご家庭では、
「学校にはまだ行けないけれど、勉強は止めたくない。進路への悪影響を小さくしたい」
という悩みが大きくなりやすいです。

その点で、すららは、学習の再スタートを切りやすく、しかも出席扱い制度の利用で進路対策を効果的に行いやすいことが、高く評価されている傾向があります。

このあと、小学生・中学生・高校生それぞれの口コミを見ながら、どの学齢でどのように役立ちやすいのかを具体的に確認していきます。

📘 小学生の不登校

小学生の不登校は、
「勉強が止まってしまうのでは…」
「学校に行けない期間が長くなって不安」
と、保護者の心配が最も大きくなる時期です。

すららを利用している小学生のご家庭の口コミを見ると、
“学習の再スタートが切りやすいかどうか” が評価の中心になっています。
ここでは、実際の口コミから「悪い点」と「良い点」を整理し、どんな家庭に合うのかを分かります

中学生の不登校

次は中学生です。高校進学を前に、受験に直結する内申などの悩みがよくみられます。

中学生口コミまとめ

中学生の口コミでは、すららを自分のペースで進められる点や、無学年式で得意・苦手に合わせて学習できる点が評価されています。出席扱い制度でコーチのサポートが受けやすく、学校との調整がスムーズに進んだという声もあります。

コーチの声かけが学習の継続や自己肯定感の回復につながった例も多く、学校に行けない期間でも学習を続けられたという意見が目立ちます。成績向上や受験対策に役立ったという口コミもあります。

一方で、好きな科目に偏りやすいことや、気分の波によって学習が安定しない時期がある点は課題として挙げられています。また、すららを始めても学校復帰までには時間がかかることが多く、短期間で状況が変わるわけではないという声もあります。それぞれ対策が重要です。

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セクション3｜出席扱い制度と すららの強み

不登校が続くと、
「出席日数は大丈夫なのか」
「内申や進級、卒業に影響しないのか」
と不安になるご家庭は多いはずです。

こうしたときに知っておきたいのが、出席扱い制度です。

文部科学省は、不登校の児童生徒が自宅でICT教材などを活用して学習した場合、一定の条件を満たせば、学校での出席として扱えることを定めています。
この制度は、小学生・中学生・高校生のいずれにも関わる制度です。

ただし、制度があるからといって、どの学校でも自動的に認められるわけではありません。
最終的な判断は学校側に委ねられます。
それでも、不登校の進路上の不利を小さくするために、早めに知っておく価値のある制度です。

学齢別に見ると、出席扱い制度の意味は変わる

小学生では、出席扱い制度があることで、学習の継続が学校側に伝わりやすくなり、学校に戻るときの心理的な負担を軽くしやすい面があります。

中学生の場合｜受験への悪影響を抑え込む

中学生になると、この制度の意味はさらに大きくなります。
理由は、高校受験で欠席・内申・進路選択が現実的な問題になりやすいからです。

高校生の場合：大学受験への影響と対策

高校生の不登校では、学習の遅れだけでなく、進級・卒業・大学受験への影響が問題になりやすいです。
中学生以上に、「出席」「単位」「卒業見込み」が進路に直結しやすくなります。

そのため、高校生では、学力を保つことに加えて、卒業や受験資格をどう守るかが大きなテーマになります。

出席扱いが認められるための主な条件（文科省が示す基準の要点）

• 保護者・学校・学習支援の三者で連携できている
• 計画的な学習プログラムである
• 学習の様子を学校に共有できる（学習履歴・レポートなど）
• 必要に応じて対面指導が行われている

すららはこれらの条件を満たしやすい教材の一つです。
学習履歴が自動で残り、学校に提出できる形式で出力できるため、申請の負担が少なくなります。

■制度が“使えないケース”が起こることもある現実

制度自体は全国で認められていますが、
最終判断は校長に委ねられているため、学校側の理解不足で認められないケースもあります。

■【毎日新聞｜2025年11月11日の記事】

不登校生の「ネット出席」申請を校長が拒否　制度の運用が子どもを傷つけるケースも

京都府の公立中学に通う女子生徒（中3）が、不登校の状態で自宅からオンライン教材で学習し、
「出席扱い」を求めたものの、校長と教育委員会に「前例がない」として認められなかったという事例です。
生徒は高校進学のために努力を始めていましたが、拒否されたことで勉強への意欲を失ってしまいました。

※この京都府の不許可問題は氷山の一角と考えられます。
社会問題として多くの人に生じてはじめて報道されるため、同様のケースが他にも存在すると推測できます。

記事は2025年11月と最近のものであり、
自力で出席扱い制度の許可を得るのは負担が大きくなる場合があることが分かります。

■すららは出席扱い制度の“利用”を支えやすい強みがある

出席扱い制度に対応した通信教材は増えていますが、
制度「対応」だけでは不十分で、利用許可を得るためのサポートが不可欠です。

すららはこれまでに2000人以上の利用者の出席扱い制度申請を支援してきた実績があります。
そのため、利用許可を得るためのノウハウを長年蓄積しています。

学校への依頼の仕方や、提出用の説明資料の準備など、
利用申請を手厚くサポートしてくれます。
これは10年以上にわたり不登校支援に取り組んできた結果であり、他社にはあまり見られない独自の強みです。

依頼すれば、すららが学校と直接交渉してくれる

すららの公式資料には次のQ&Aがあります。

「Q: 出席扱いに関して分からないことがあれば相談してもいいですか？
A: お気軽にご相談ください。状況に応じて学校の先生とお電話等でご説明や他校の例を紹介しております。￥

出典｜すらら公式リーフレット

このように、すららのスタッフが学校側と直接やり取りし、許可取得をサポートしてくれます。
長年のノウハウを活かした具体的な支援は、すららならではの強みです。

この独自サポートは遠慮せず利用しやすい体制が整っています。
出席扱い制度の利用は早いほど効果が出やすいため、受講開始後は早めに依頼するのが望ましいです。

■まとめ

不登校が受験に与える影響を最小限に抑えるためには、出席扱い制度の活用が重要です。
しかし、制度利用の許可を学校から得るのは難しい場合があり、失敗しやすい側面もあります。

すららのサポートがあれば、制度利用の許可取得がより確実かつスムーズになりやすくなります。
そのため、出席扱い制度の利用で失敗しないためには、すららの活用が有力な選択肢になります。

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※制度利用の開始が遅れるほど欠席日数が増え、状況が悪化しやすくなります。
お子さんの進路を守るためにも、早めの検討が望ましいです。

セクション4｜向いている子・向いていない子

すららは、不登校のお子さんの学習を支えやすい教材ですが、すべてのケースに同じように合うわけではありません。
ここでは、どのようなお子さんに向いていて、どのような場合は単独では使いにくいのかを整理します。

すららが向いている子

学習の遅れが気になっていて、どこからやり直せばいいか分からない子

すららは無学年式なので、今の学年にこだわらず、つまずいたところまで戻れます。
さらに、AIが苦手の原因を分析し、必要な単元へ自動でさかのぼってくれるため、「何から手をつければいいか分からない」状態になりにくいです。

2．学校にはまだ行けないが、家で学習は再開したい子

不登校では、「まずは勉強だけでも止めたくない」と考えるご家庭が多いです。
すららは対面せずに、自分のペースで、自宅から学習を進めやすいため、学校復帰の前段階でも使いやすいです。

3．起立性調節障害などで、朝に学習しにくい子

すららは、午後や夜など、体調のよい時間に学習できます。
通塾型のサービスと違って時間の自由度が高いため、体調の波があるお子さんでも進めやすいです。

4．自己肯定感が下がっていて、「できない」が続いている子

すららは、対話型授業で一つひとつ説明しながら進むため、勉強が苦手な子でも取り組みやすいです。
「少し分かった」「少しできた」を積み重ねやすく、学習の再スタートを切りやすいです。

5．保護者だけで学習管理を抱え込みたくない家庭

すららには、学習計画や進め方を支えるすららコーチがいます。
そのため、保護者が毎日つきっきりで管理しなくても、学習の方向性を作りやすいです。

6．出席扱い制度を使って、進路への不利をできるだけ抑えたい子

不登校では、欠席による内申・進級・卒業・受験資格への影響が問題になりやすいです。
すららは出席扱い制度に対応しており、その利用支援も受けやすいため、進路面まで見据えて動きたい家庭と相性がよいです。

7．発達特性があり、一斉型の学習が合いにくい子

すららは、発達障害やグレーゾーンの子にも配慮された学習設計を取り入れています。
集団授業よりも、自分のペースで進める形のほうが合いやすいお子さんには、特に検討しやすい教材です。

すららが向いていない子・併用が求められる子

1．学習そのものを強く拒否していて、端末を開くこと自体が難しい子

すららは、学習を再開できる状態に入れば力を発揮しやすい教材です。そのためにコーチも支援してくれます
しかし、学習そのものへの拒否感が非常に強い場合は、それでも始めることが難しいことがあります。
この場合は、心理支援や訪問支援などを併用したほうが進めやすいです。

2．生活リズムの崩れや昼夜逆転が非常に固着している子

すららは、午後や夜でも学習できる点では相性がよいです。
ただし、生活リズムそのものを整える機能があるわけではありません。
昼夜逆転や体調不良が深刻な場合は、医療や生活支援との併用が必要になりやすいです。

3．対人不安や抑うつが強く、学習以前の支援が必要な子

すららは学習支援には強いですが、不安や抑うつそのものを直接改善するサービスではありません。
気持ちの落ち込みが強い場合は、カウンセリングや医療支援を組み合わせたほうがよいことがあります。

4．対面での構造化支援が不可欠な発達特性の子

発達特性のあるお子さんにも合いやすい教材ですが、すべてのケースに十分とは限りません。
強いこだわりやパニックがあり、対面での細かな調整が必要な場合は、通所支援や家庭教師との併用が合いやすいことがあります。

5．最初から難関大受験レベルの高難度演習を求める子

すららは、学習の遅れの補修や基礎の立て直しには強いですが、難関大向けのハイレベル演習を主目的にした教材ではありません。
まずは基礎を固める教材としては有力ですが、志望校によっては他教材の併用が必要になります。

まとめ

すららが特に向いているのは、
「学校にはまだ戻れないが、学習は再開したい」
「どこからやり直せばいいか分からない」
「出席扱い制度を使って進路への不利を抑えたい」
というお子さんやご家庭です。

一方で、学習以前の問題が大きい場合や、生活・心理・対人面の支援が先に必要な場合は、すらら単独では十分でないこともあります。

つまり、すららは、不登校のお子さんの学習再開と進路維持に強い教材ですが、必要に応じて他の支援と組み合わせることで、より力を発揮しやすくなるタイプのサービスです。

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セクション5｜すららと不登校の４つのタイプ

不登校の背景には、心理的な負担、体調の問題、学習のつまずき、人間関係のストレスなど、さまざまな要因があります。
すべてのケースに同じ支援が合うわけではありません。
その中でも「学習の再スタート」という観点で、すららが力を発揮しやすい領域があります。

ここでは、すららと相性が良い傾向があり、実際に学習が進みやすい4つのタイプを紹介します。

① 心理・不安型（軽度〜中等度）

学校や教室に対する不安が強く、対人ストレスで登校が難しくなるタイプです。
人と対面せずに学習でき、成功体験を積み重ねやすいすららは、このタイプと相性が良い傾向があります。

② 起立性調節障害など身体症状型

午前中に体が動かない、体調の波が激しいなど、身体リズムが原因で登校が難しいタイプです。
午後・夜からでも学習できる柔軟性が、すららの特徴の一つです。

③ 学習遅れ・自己肯定感低下型

授業についていけない、テストが怖い、勉強が分からないことが続き自信を失ってしまうタイプです。
無学年式とAIさかのぼり学習で「どこからやり直せばいいか」が明確になり、成功体験を積み重ねやすくなります。

④ 発達特性による過負荷型

ASD・ADHD・LDなどの特性により、学校生活の刺激や集団行動が負担になるタイプです。
すららは発達障害に配慮した学習法を採用しているため、過負荷を避けつつ学習を進めやすくなります。

この4タイプは、すららの特徴である
「無学年式」「AIさかのぼり」「対話型授業」「自分のペースで進められる」
と相性が良いケースが多く、学習の再スタートを切りやすい領域です。

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セクション6｜すららは不登校の学習にどう役立つ？

すららが力を発揮しやすい不登校のタイプは4つありますが、
このうち「発達特性による過負荷型」については別ページで解説しています。
ここでは残りの3つのタイプ（心理・不安型／起立性調節障害など身体症状型／学習遅れ・自己肯定感低下型）について、
小学生・中学生・高校生の学齢別に、状況や課題、すららの役立ち方を整理して紹介します。

学齢によって不登校の悩み方やリスク、必要な支援は大きく変わります。
このセクションでは、次の4つの観点から詳しく解説します。

• ① 3つのタイプごとの悩みの具体的なあらわれ方
• ② 放置した場合のリスク
• ③ 解決することで得られるメリット
• ④ すららがそれぞれのタイプにどう役立つか

セクション7｜デメリット・注意点と対策

すららは不登校の学習に強みがありますが、万能ではありません。
ここでは、すららの「限界」と「対策」をセットで整理します。

① 完全な学習拒否・端末拒否のタイプには単独では対応が難しい

学習そのものを拒否している段階では、すららを始めること自体が難しいケースがあります。

【対策】心理支援・環境調整と併用する
すららは「学習を再開できる状態」になれば効果を発揮しやすいですが、
その前段階ではスクールカウンセラー・心理支援・訪問支援などとの併用が有効です。
教育カウンセラーや心理士との連携つき家庭教師としては、家庭教師アズネットがあります。

② 起立性調節障害の重度ケースでは生活リズム改善までは難しい

すららは午後・夜からでも学習できますが、生活リズムそのものを改善する機能はありません。

【対策】医療的ケア＋すららで「学力の維持」を優先
この場合の生活リズム改善は医療機関の領域です。
すららは体調が良い時間帯に学習を維持する役割として使うのが適しています。

③ 発達特性のうち「対面支援が必須なタイプ」には単独では不十分

ASDの中でも、構造化された対面支援が必要なケースや、強いこだわり・パニックがある場合は、
すららだけでは対応しきれない場合があります。

【対策】通所支援・家庭教師との併用で補完する
すららは学習理解・つまずきケアに強い一方、行動面の支援は対面が必要です。
通所支援・訪問支援・発達専門の家庭教師と併用することで効果が高まりやすくなります。

④ 自己管理が極端に苦手な子は、すらら単独では進みにくい

すららは伴走型ですが、完全自動ではありません。声かけがないと進まない子もいます。

【対策】すららコーチ＋家庭教師の併用が効果的
すららコーチが計画を作り、家庭教師が「その日の学習」を支援する形が有効です。
学習の習慣化から自走化への流れを作りやすくなります。

⑤ 出席扱い制度は「学校が協力しない場合」は活用できない

すららは制度要件を満たしますが、最終判断は校長のため、
学校側が制度に理解がないと認められないケースがあります。

【対策】すららコーチに出席扱い制度の適用支援を依頼する
すららは出席扱い制度の実績が多く、学校への説明資料・学習履歴の提供などをサポートしてくれます。
出席扱い制度が必要であることを、すららコーチに必ず伝えましょう。

すららは“不登校の学習再スタート”に強力な選択肢ですが、すべてのケースに万能ではありません。
お子さまの状況に合わせて、必要な支援を組み合わせることが大切です。

すららで具体的に何をどこまでできそうかは、公式資料で確認できます。

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セクション8｜よくある質問（FAQ）

Q. 不登校でも、すららだけで学習は進みますか？

A. はい。すららは「無学年式」「AIさかのぼり」「対話型授業」で、
学校に通えていない期間があっても、つまずいた単元から再スタートしやすい教材です。
ただし、完全な学習拒否がある場合は、心理支援との併用が効果的な場合があります。

Q. 出席扱い制度は必ず使えますか？

A. すららは制度要件を満たしていますが、最終判断は学校（校長）です。
すらら側が学習履歴の提出や説明資料の準備をサポートしてくれるため、
これまでに2000人以上で認められた実績があります。

Q. 起立性調節障害でも続けられますか？

A. はい。すららは午後・夜からでも学習できるため、
体調が安定しない子でも「できる時間に学習を進める」ことができます。

Q. 発達障害の子にも合いますか？

A. 多くの発達特性の子に合いやすい教材です。
ただし、ASDの中でも「対面での構造化支援が必須」なタイプは、
すらら単独では不十分な場合があり、通所支援や家庭教師との併用が効果的です。

Q. 保護者が勉強を見てあげる必要はありますか？

A. 基本的には必要ありません。
すららコーチが学習計画を作成し、声かけの仕方もアドバイスしてくれます。
ただし、自己管理が極端に苦手な子は、親の声かけが効果的な場合があります。

Q. すららだけで高校受験はできますか？

A. 基礎固め・学び直しには非常に強いですが、
難関校を目指す場合は、Z会などの受験特化教材との併用が現実的です。
「すららで基礎 → Z会で応用」という流れが成功しやすい傾向があります。

Q. 料金はどれくらいかかりますか？

A. 教科数によって異なりますが、月8,000〜10,000円前後が目安です。
不登校の学習支援としては、出席扱い制度の活用も含めてコスパが高いと感じられやすいです。

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セクション９｜料金

コース名	対象学年	教科数	月額料金（通常）	4ヶ月継続割
小学コース	小1〜小6	4教科（国・数・理・社）	8,000円（税込8,800円）	7,480円（税込8,228円）
小中コース（3教科）	小1〜中3	国・数・英	8,000円（税込8,800円）	7,480円（税込8,228円）
小中コース（5教科）	小1〜中3	国・数・英・理・社	9,980円（税込10,978円）	9,480円（税込10,428円）
中高コース（3教科）	中1〜高3	国・数・英	8,000円（税込8,800円）	7,480円（税込8,228円）
中高コース（6教科）	中1〜高3	国・数・英・理・社・情	9,980円（税込10,978円）	9,480円（税込10,428円）
小中高コース（3教科）	小1〜高3	国・数・英	10,000円（税込11,000円）	なし
小中高コース（6教科）	小1〜高3	国・数・英・理・社・情	11,980円（税込13,178円）	なし
入会金	3教科コース：10,000円（税込11,000円） 5〜6教科コース：7,000円（税込7,700円）

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セクション10｜まとめと次の一歩

不登校の学習は、「学校に戻るかどうか」よりも前に、
お子さまが安心して学び直せる環境を整えることが最も大切です。

すららは、以下の特徴から不登校の学習再スタートに適した教材のひとつです。

• 無学年式でつまずきを根本から解消しやすい
• AIが最短ルートで学び直しをサポート
• 午後・夜からでも学習でき、起立性にも対応しやすい
• 出席扱い制度の実績が多く、進路を守りやすい
• すららコーチが伴走してくれる

もちろん、すららにも限界があります。
完全な学習拒否や重度の心理的負担がある場合は、
心理支援・医療・通所支援・家庭教師など、必要な支援を組み合わせることが成功の鍵になります。

次の一歩：まずは「資料請求」で情報を確認する

すららの内容・料金・出席扱い制度の詳細は、資料請求で最も分かりやすく確認できます。

• 出席扱い制度が使えるか知りたい
• うちの子に合うか判断したい
• 学び直しの進め方を知りたい

こうした情報は、資料請求でまとめて確認できます。

急いでいる場合は、そのまま入会して学習を開始できます

「進級が迫っている」「受験で内申が心配」「遅れが大きい」など、
時間的な余裕がない場合は、資料請求を待たずに入会して学習を始めることも可能です。
特に受験が関わるケースでは、早く始めるほど効果が出やすい傾向があります。

まずは資料請求。
急いでいる場合は、そのまま入会して今日から学習をスタートできます。

受講開始が遅れるほど欠席日数が増え、入試で不利になりやすくなります。

４月末まで、入会金無料キャンペーン中です。通常10000円の入会金が0円になります。しかも、アマギフ・プレゼントキャンペーンつきです。

例年通りなら、入会金0円キャンペーンは4月末で完全に終わり、5月にはありません。そのため、このページを読んで気になった方は。早めに資料請求して理解を深め、4月中に受講するか決めるほうがよいでしょう。