塾代などを「払わずに」成果を出す方法、知っていますか?
文京区「中学生学校外学習費用の助成」制度、足立区「生活保護受給世帯の塾代等支援」制度は、対象世帯の子どもに対して塾・通信教材などの学習費用を公費で支援する制度です。
しかし、制度を使っていても「なんとなく地元の塾に通わせているだけ」「成果が見えない」「自腹で追加費用がかかっている」といった声も少なくありません。
このページでは、制度の内容や条件を整理したうえで、助成枠内で完結する“自腹なし”の学習プランを学年別・環境別に紹介します。
制度を「使うだけ」から「成果につなげる」へ。情報の選び方が、未来の選択肢を広げます。
AIを学びたいけれど、何から始めるべきか迷っているあなたへ
AI学習がなぜ重要なのか、そもそもどんな種類があり、どう学べばよいかをわかりやすく整理しました。
自分に合うAIスキルが一目で分かり、最短で成果につながる道筋が見えます。
まずは、このページであなたに合うルートをチェックしてください。
▶︎あなたが文系ならこちらへ:理系ならコチラへ
文京区|中学生学校外学習費用の助成
文京区では、学習支援施策の一環として、区内在住の中学2年生・3年生を対象に、
学習塾・家庭教師・通信教育などの「学校外学習」にかかる費用を助成しています。
対象者
以下のすべてに該当する保護者が対象です:
- 文京区内に住所を有し、中学2年生または3年生と同居している
- 生徒の学校外学習費用を実際に支払っている
- 文京区の就学援助費の補助対象(※生活保護世帯は除く)
- 国・都の同種助成(例:受験生チャレンジ支援貸付事業)を受けていない
※「文京区の助成」と「受験生チャレンジ支援貸付事業」は併用不可。申請前に選択が必要です。
対象となる学校外学習
形式:
- 学習塾
- 家庭教師
- 通信教育
※いずれも法人または個人事業主による有償サービスに限る
科目:
- 国語・社会・数学・理科・外国語
※中学校学習指導要領に基づく受講のみ対象
対象となる費用
| 対象 | 項目 | 例 |
|---|---|---|
| 〇 | 月謝・受講料 | 月分授業料 |
| 〇 | 短期講習料 | 夏期・冬期講習費 |
| 〇 | 初期費用 | 入会金・入塾テスト代など |
| 〇 | 教材費 | 授業で使用するテキスト代 |
| ✕ | 試験費用 | 模試・英検など(事業者以外実施) |
| ✕ | 通信費 | プロバイダ・パケット料金など |
助成額・申請回数
- 年額上限:100,000円
- 年度内2回まで申請可能(合計で上限額まで)
申請方法・提出書類
提出先: 教育推進部 教育総務課(郵送可)
必要書類:
- 申請書兼口座振替依頼書
- 領収書(写し可)
※保護者氏名・生徒氏名・事業者名・金額・内容が明記されたもの
※領収書が発行できない場合は教育総務課へ相談
申請期間
- 第1期:令和7年7月1日(火)〜8月29日(金)
- 第2期:令和8年1月5日(月)〜3月13日(金)
助成金の振込時期
- 審査後、助成決定通知とともに、申請書記載の口座へ振込(概ね1か月程度)
※書類不備や提出時期により、1か月以上かかる場合あり
※中3になったら東京都の受験生チャレンジ支援貸付に乗り換えましょう。年額30万円の貸付ですが、99%の学生が返済免除になっています。詳しくはこちら
現役クリエイターから学び、ゲーム・イラスト・eスポーツを本気で極める高校へ
Cygames・バンダイナムコ・カプコンなど有名企業とのコラボ授業が多数
高卒資格+専門スキルで“10代から業界デビュー”を目指せる環境
▶くわしくは、【無料】パンフレット2分で請求|東京・大阪・名古屋・福岡・札幌
文京区の助成金の効果的な使い方|成果につながる塾選び
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも
文京区の塾代助成制度を使っているご家庭でも、
「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
📌 こんな悩みありませんか?
- 教育費が厳しい。塾などの費用はできるだけ自腹では払いたくない
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣&効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで重要なのが、「効果的な勉強法」を身につけること。
学習習慣&効果的な勉強法の定着が、成績アップの第一歩です。
📌 特に、中3時点の学習成果が重要
教育社会学では、中学3年時点の成績と進学希望が、その後の教育到達度・達成度に大きく影響するとされています(鹿又 2014)。
つまり、中3までの学習は高校受験だけでなく、大学進学や将来の教育費負担にも直結する重要なフェーズです。
📌 だから塾・家庭教師・通信教材選びはしっかり行いましょう
助成金を「成果につながる学習支援」に使うためには、
塾・家庭教師・通信教材の選び方を見直すことが大切です。
【文京区】おすすめの学習サービスとプラン
文京区の助成制度を活用して、成果につながる学習支援を選ぶには、
まずは「学習習慣の定着」と「効果的な勉強法の習得」を軸に、段階的なプランを組むのが効果的です。
ここでは、自宅のネット環境の有無に応じたおすすめサービスと、助成金の活用モデルをご紹介します。なお、塾は簡単に予算の年額10万円を超えてしまうため、おすすめしません
📌 自宅にネット環境がある場合
【最初の2ヶ月】
目的:学習習慣づけ+勉強法の習得
- オンライン家庭教師「まなぶてらす」
1回1,800円〜(月2回で約3,600円〜) - オンライン・訪問型家庭教師「サクシード」
1回3,600円+月額管理費3,300円(月2回で約10,500円)
【3〜12ヶ月】
目的:効果的な自主学習+必要に応じた個別サポート
- オンライン教材「スタディサプリ」
月額2,200円(中学5教科対応) - まなぶてらす or サクシードを予算の範囲内で併用
※スタディサプリで自主学習を進めつつ、つまずきや苦手分野は家庭教師で補強
📌 年間モデルケース(助成上限10万円以内)
- サクシード月2回 × 最初の2ヶ月 → 約21,000円
- スタディサプリ × 10ヶ月 → 約22,000円
- まなぶてらす月2回 × 10ヶ月 → 約36,000円
合計:約79,000円(助成枠内)
残りの21000円を使って、テスト期間だけ家庭教師の回数を増やすと効果的です
スタディサプリを詳しくみる
まなぶてらすを詳しくみる
サクシードを詳しくみる
📌 自宅にネット環境がない場合
【最初の2ヶ月】
目的:学習習慣づけ+勉強法の習得
- 訪問型家庭教師「サクシード」
1回3,600円+月額管理費3,300円(月2回で約10,500円)
【3〜12ヶ月】
目的:効果的な家庭学習+テスト期間だけ家庭教師
- 紙教材「ポピー」
月額5,700〜5,900円(中学5教科対応)
- 訪問型家庭教師「サクシード」
テスト前のみ月2回など、必要に応じて調整
📌 年間モデルケース(助成上限10万円以内)
| 期間 | 項目 | 期間 | 金額目安 |
|---|---|---|---|
| 最初の2ヶ月 | サクシード(月2回 ) | 習慣づけ・勉強法習得 | 約21,000円 |
| 残りの10ヶ月 | ポピー | 自宅学習の定着 | 約59,000円 |
| 残りの10ヶ月 | サクシード(テスト期間のみ) | 苦手補強・定着支援 | 残額20,000円の範囲で調整 |
| 合計 | — | 約100,000円(助成枠内) |
このように、ネット環境の有無に応じて「成果につながる学習支援」を選ぶことで、文京区の助成制度を最大限に活用できます。
ポピーを詳しくみる
サクシードを詳しくみる
足立区|生活保護受給世帯の塾代等支援
足立区では、生活保護受給世帯の子どもを対象に、学習塾・通信講座・講習会などの費用を助成する制度を実施しています。
学習機会の保障と進学支援を目的とした、年齢別・科目別の支援制度です。
対象者
- 足立区内の生活保護受給世帯に属する児童・生徒
- 小学1年生〜高校3年生(定時制含む)まで対象
- 支援申請は、担当ケースワーカーへの直接連絡が必要
助成額(年額上限)
| 学年区分 | 年額上限 |
|---|---|
| 小学1〜中学2年生 | 10万円 |
| 中学3年生 | 30万円 |
| 高校1・2年生(定時制3年含む) | 15万円 |
| 高校3年生(定時制4年含む) | 30万円 |
※支給限度額を超える分は自己負担
対象科目・対象外科目
対象科目:
- 国語・算数(数学)・理科・社会・英語
- 学校授業科目・普通高校受験科目
- 中学生のESAT-J受験に向けた英会話スクールも対象
※小1〜小4は「英語」対象外
※高校3年生は履修科目に応じて主要5教科以外も対象となる場合あり
対象外科目:
- 家庭教師
- 習い事(そろばん・書道・ピアノなど)
- 英会話スクール(※ESAT-J目的の中学生は除く)
対象となる学習形式
- 通塾(学習塾)
- 夏季・冬季・集中講座
- 通信講座
※いずれも有償サービスであることが条件
支給方法
- 領収書等の挙証資料に基づく本人名義口座への振込
- または福祉事務所から学習塾等への直接払い
足立区の制度と東京都の受験生チャレンジ支援貸付との比較
足立区の支援制度は、生活保護世帯の子どもに対して「塾・講習・通信講座」の費用を助成するものですが、
中学3年生・高校3年生の方は、東京都が実施する「受験生チャレンジ支援貸付事業」の利用も検討する価値があります。
📌 年額はどちらも30万円
| 比較項目 | 足立区の支援 | 東京都の貸付制度 |
|---|---|---|
| 対象学年 | 中3・高3 | 中3・高3 |
| 年額上限 | 30万円 | 30万円 |
| 支給形式 | 給付(返済不要) | 貸付(進学で返済免除) |
| 返済免除率 | — | 約99%が返済免除 |
| 対象サービス | 塾・通信講座のみ | 塾・通信教材・家庭教師 |
| 家庭教師利用 | ✕不可 | 〇可能 |
📌 足立区のメリット
- 給付型のため、申請が通れば確実に返済不要
- 領収書提出で本人口座振込または塾への直接払いが可能
📌 東京都のメリット
- 家庭教師も対象になるため、通信教材+家庭教師の組み合わせが可能
- 実質的にはほぼ給付型(進学などすれば返済免除に)といえる
- 対象者は生活保護者以外も(所得制限が徐々に緩和中)
📌 東京都の受験生チャレンジ支援貸付のほうが足立区の制度よりしばしば好ましい
- 塾だけでは合わない子も多く、通信教材+家庭教師の組み合わせの方が成果が出るケースも多い
- 塾は年額30万円を超えやすいが、通信教材+家庭教師なら予算内で自己負担ゼロも可能
👉 中3の東京都の受験生チャレンジ支援貸付を詳しくみる
👉 高3の東京都の受験生チャレンジ支援貸付を詳しくみる
現役クリエイターから学び、ゲーム・イラスト・eスポーツを本気で極める高校へ
Cygames・バンダイナムコ・カプコンなど有名企業とのコラボ授業が多数
高卒資格+専門スキルで“10代から業界デビュー”を目指せる環境
▶くわしくは、【無料】パンフレット2分で請求|東京・大阪・名古屋・福岡・札幌
足立区の【小学生向け】|学年別・助成制度の効果的活用ガイド
足立区の塾代等支援制度は、小学1年生から高校3年生まで、年齢に応じた助成額と対象内容が設定されています。
この制度を「成果につなげる」には、最適な学習教材・サービスを選ぶことが重要です。ここでは小学生について説明します
ネット環境の有無や学習スタイルの相性も考慮しながら、助成枠内で最大限の成果を引き出す方法をご提案します。基本的に、助成金だけで使える学習サービスとプランだけを紹介します。そのため、このプランなら自腹での追加費用はかかりません。
小学生1〜3年生向け
この学年では、習い事でも学校の学習補助でもOKです。
勉強と運動の習い事を一度に行わせたいなら、英語サッカースクールがおすすめです。
学習補助を選ぶことで「将来の学力の土台づくり」につながる可能性が高く、費用対効果も高めやすいです。
📌 学校の学習補助なら、これがおすすめ
ネット環境がある場合:スマイルゼミ
- タブレット1台で国語・算数・理科・社会を自宅学習
- アニメーション・音声つきで理解しやすく、反復練習も自動化
- 学習習慣の定着を重視した設計で、親の負担も少ない
あまった金額(3万円ほど)でオンライン家庭教師の「まなぶてらす」を併用しましょう。1回1800円からで、単発利用可能。学習補助だけでなく習い事も対応していて役に立ちます。
ネット環境がない場合:ポピー
- 紙教材で国語・算数・生活科を中心に家庭学習をサポート
- 添削・復習・テスト形式の教材がそろっており、親子で取り組みやすい
- 月額5,000円前後で助成枠内に収まりやすい
小学生4〜6年生向け:習い事より学校成績重視へ
この学年では、習い事よりも「塾・家庭教師・通信教材」を優先すべきです。
文部科学省「令和5年度 子供の学習費調査」によると:
- 公立は小学校6年生以降
- 私立は小学校4年生以降
で、塾・通信教材などの「補助学習費」が、習い事費用を上回っています。
つまり、小学校高学年以降は「学業成績対策」を重視する家庭が多数派。
助成金の使い方も「習い事」より「学習系」にシフトするのが合理的です。
これは、学業成績が進学・奨学金・将来の教育費に直結するからです。
- 中学の内申点が推薦入試に影響
- 成績が良ければ、中学以降の返済不要の奨学金に受かる可能性が高まる
- 教育費が厳しい家庭ほど、早期の成績対策が重要
👉 助成金を使うなら、まずは「学業成績の土台づくり」に集中するのが合理的です。
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣&効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで重要なのが、「効果的な勉強法」を身につけること。
学習習慣&効果的な勉強法を身につけることが、成績アップの第一歩です。
📌 おすすめの学習サービス(ネット環境あり)
学習習慣と効果的な勉強法の習得:
まずは「まなぶてらす」を2ヶ月間(月4回)活用。
オンライン家庭教師が、勉強のやり方・習慣づけまで個別にサポートしてくれます。
自走学習の定着:
スタディサプリを10ヶ月間併用(月額2,200円)
- 有名プロ講師の映像授業+演習問題
- 自分のペースで進められ、復習・先取りも可能
- スマホ・タブレットでいつでも学習できる
補強・苦手対策:
余った予算(6万円くらい)の範囲で「まなぶてらす」を継続(月1〜2回)
必要なタイミングで個別指導を追加できます。科目など毎回同じでも大丈夫ですが、変更も自由です
📌 おすすめの学習サービス(ネット環境なし)
学校の勉強の補助:
ポピー(月額3900−4500円)
紙教材で家庭学習をサポート。添削・復習・テスト形式の教材がそろっており、親子で取り組みやすいです。
より高いレベルの学習:
Z会(紙教材コース)
- 難度の高い問題で思考力・応用力を育成
- 添削指導つきで記述力も強化できる
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
ポピーとZ会の併用も可能です
参考文献
苅谷剛彦,2000,「学習時間の研究:努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230.
卯月由佳・末富芳,2016,『世帯所得と小中学生の学力・学習時間―教育支出と教育負担感の媒介効果の検討』NIER Discussion Paper Series No.002, pp. 1-26.
中西啓喜『学力格差拡大の社会学的研究: 小中学生への追跡的学力調査結果が示すもの』東信堂 2017
文部科学省「令和5年度 子供の学習費調査」
足立区の【中学生向け】|学年別・助成制度の効果的活用ガイド
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも。
足立区の塾代助成制度を使っているご家庭でも、「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
📌 こんな悩みありませんか?
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 教育費が厳しく、自腹で追加では支払えない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
※足立区の塾代等支援制度を「成果につなげる」には、最適な学習教材・サービスを選ぶことが重要です。
ネット環境の有無や学習スタイルの相性も考慮しながら、助成枠内で最大限の成果を引き出す方法をご提案します。
基本的に、助成金だけで使える学習サービスとプランだけを紹介します。そのため、このプランなら自腹での追加費用はかかりません。
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣&効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで、「効果的な勉強法」を身につけることが大切。
学習習慣&効果的な勉強法を身につけることが成績アップの第一歩です。
📌 特に、中3時点の学習成果が重要
教育社会学では、中学3年時点の成績と進学希望が、その後の教育到達度・達成度に大きく影響するとされています(鹿又 2014)。
つまり、中3までの学習は高校受験だけでなく、大学進学や将来の教育費負担にも直結する重要なフェーズです。
どの学習サービスを使うべき?(中1・中2でネット環境あり)
中1・中2で自宅にネット環境がある場合は、次がおすすめ
学習習慣と効果的な勉強法の習得:
まずは「まなぶてらす」を2ヶ月間(月4回)活用。
オンライン家庭教師が、勉強のやり方・習慣づけまで個別にサポートしてくれます。
自走学習の定着:
スタディサプリを10ヶ月間併用(月額2,200円)
- 有名プロ講師の映像授業+演習問題
- 自分のペースで進められ、復習・先取りも可能
- スマホ・タブレットでいつでも学習できる
補強・苦手対策:
余った予算(6万円くらい)の範囲で「まなぶてらす」を継続(月1〜2回)
必要なタイミングで個別指導を追加できます。科目など毎回同じでも大丈夫ですが、変更も自由です
📌 おすすめの学習サービス(ネット環境なし)
ポピー(中学生向け紙教材)
- 国語・数学・英語・理科・社会の5教科に対応した家庭学習教材
- 定期テスト対策や基礎・応用の反復に強く、学校の授業内容と連動
- 月額5,700円前後で、足立区の助成枠内に収まりやすい
📌 中学3年生は制度選択がカギ
中学3年生の場合、足立区の制度よりも東京都の受験生チャレンジ支援貸付の利用を優先的に検討するのが合理的です。
東京都の制度は、塾・通信教材・家庭教師に使える貸付型支援ですが、進学すれば約99%が返済免除となるため、実質的には給付型として活用できます。
それでも足立区の制度を使いたい場合
足立区の制度は給付型である一方、家庭教師が対象外という制限があります。
そのため、通信教材や塾だけを選ぶ必要があります。
- 通信教材(一般校レベル):ポピー
- 5教科対応、定期テスト対策に強い
- 学校の授業に沿った構成で取り組みやすい
- 月額5,700円前後で助成枠内に収まりやすい
- 通信教材(難関校レベル):Z会(紙教材)
- 思考力・応用力・記述力を育成
- 添削指導つきで受験対応力を強化
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
- 塾:塾選(オンライン塾比較サービス)
- 足立区の助成対象となる塾を比較・選択できる
- 地元塾だけでなく、オンライン塾も含めて検討可能
参考文献
- 苅谷剛彦(2000)「学習時間の研究:努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230
- 鹿又伸夫(2014)『何が進学格差を作るのか』慶應義塾大学出版会
- 卯月由佳・末富芳(2016)『世帯所得と小中学生の学力・学習時間』NIER Discussion Paper Series No.002
足立区の【高校生向け】|学年別・助成制度の効果的活用ガイド
「助成金は使ってるけど…」その使い方、もったいないかも。
足立区の塾代助成制度を使っているご家庭でも、「なんとなく地元の塾や習い事に通わせている」というケースが少なくありません。
📌 こんな悩みありませんか?
- 通わせているけど、成績が伸びているか分からない
- 教育費が厳しく、自腹で追加では支払えない
- 子どもが勉強のやり方を知らない。続かない
📌 よくある選択ミス
- 「近いから」「前から通ってるから」で教室を選んでいる
- 塾に通わせているのに、成績の伸びがイマイチ
※足立区の塾代等支援制度を「成果につなげる」には、最適な学習教材・サービスを選ぶことが重要です。
ネット環境の有無や学習スタイルの相性も考慮しながら、助成枠内で最大限の成果を引き出す方法をご提案します。
基本的に、助成金だけで使える学習サービスとプランだけを紹介します。そのため、このプランなら自腹での追加費用はかかりません。
📌 成績アップで最初に必要なのは「学習習慣&効果的な勉強法の獲得」
教育社会学では、勉強時間が長いほど成績が高い傾向があると論証されています。
でも、ただ時間をかけるだけでは成績はなかなか伸びない場合も。
そこで、「効果的な勉強法」を身につけることが大切。
学習習慣&効果的な勉強法を身につけることが成績アップの第一歩です。
どの学習サービスを使うべき?(高1・高2でネット環境あり)
自宅にネット環境がある場合は、次がおすすめ
学習習慣と効果的な勉強法の習得:
まずは「まなぶてらす」を2ヶ月間(月4回)活用。
オンライン家庭教師が、勉強のやり方・習慣づけまで個別にサポートしてくれます。
自走学習の定着:
スタディサプリを10ヶ月間併用(月額2,200円)
- 有名プロ講師の映像授業+演習問題
- 自分のペースで進められ、復習・先取りも可能
- スマホ・タブレットでいつでも学習できる
※スタディサプリと競い合っている同種のサービスには、e点ネット塾があります。「スタディサプリを使ったことがあるけど辞めた」方は必見です。詳しくはこちら
補強・苦手対策:
余った予算(11万円くらい)の範囲で「まなぶてらす」を継続(月4-5回)
必要なタイミングで個別指導を追加できます。科目など毎回同じでも大丈夫ですが、変更も自由です
📌 高校1・2年生|ネット環境なしの場合のおすすめ学習サービス
Z会(高校生向け紙教材コース)
- 難関大学受験にも対応した高品質な教材と添削指導
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
- 月額10,000〜12,000円で、足立区の助成枠内に収まりやすい
📌 高校3年生は制度選択がカギ
高校3年生の場合、足立区の制度よりも東京都の受験生チャレンジ支援貸付の利用を優先的に検討するのが合理的です。
東京都の制度は、塾・通信教材・家庭教師に使える貸付型支援ですが、進学すれば約99%が返済免除となるため、実質的には給付型として活用できます。
それでも足立区の制度を使いたい場合
足立区の制度は給付型である一方、家庭教師が対象外という制限があります。
そのため、通信教材や塾だけを選ぶ必要があります。
- 通信教材(一般・難関校レベル):Z会(紙教材)
- 思考力・応用力・記述力を育成
- 添削指導つきで受験対応力を強化
- 教科別に選べるため、苦手科目だけの受講も可能
- 塾:塾選(オンライン塾比較サービス)
- 足立区の助成対象となる塾を比較・選択できる
- 地元塾だけでなく、オンライン塾も含めて検討可能
参考文献
- 苅谷剛彦(2000)「学習時間の研究:努力の不平等とメリトクラシー」『教育社会学研究』66: 213-230
- 卯月由佳・末富芳(2016)『世帯所得と小中学生の学力・学習時間』NIER Discussion Paper Series No.002